"Blogue Social" en-ligne

Pour jeter un coup d'oeil à ce qui m'intéresse... Entre autres choses...

http://eleves.cmaisonneuve.qc.ca/e0719231/mmichaud/index.html

Formulaire PDF (TP #03)

Voici le FORMULAIRE concernant l'une des 4 épreuves de notre analyse des sites Coopsco et Adaggio présentée plus bas. Vous n'avez qu'à cliquer sur le bouton droit de votre souris en pointant sur le lien "formulaire"; Enregistrez ainsi la cible du lien. Et voilà!

Bannière aléatoire pour votre Blogue. (Défi #05)

Si vous actualisez ce blogue-ci, vous devriez remarquez que j'ai en réalité 3 bannières . Vous en voulez autant, sinon plus. Continuez à lire ces lignes!

D'abord, la bannière se trouve imbriquée à même le CSS, donc il faut trouvé un moyen de changer le CSS du blogue. Appelons alors notre ami Javascript à la rescousse!!!

Rien de sorcier, en vérité, pour ce petit truc, car tout nous a été dévoilé au cours des dernières semaines et un petit plongeon sur le site de Mozilla afin de mieux comprendre les fonctions que nous voulons utiliser comble les quelques rares infos manquantes.

Gardant en tête que le dernier CSS prend toujours le dessus sur les précédents (la fameuse cascade) tout ce que nous devons faire est de créer un nouveau CSS pour la section de l'en-tête après celui qui existe déjà; mais avant qu'il soit appliqué. Dans mon cas, l'ID se nomme "blog-header"; donc mon javascript devra générer un ID du même nom, ce qui complèteras celui déjà existant, conservant ce qui est différent et écrasant les paramètres identiques.

D'abord il faut les bannières que l'on place dans un tableau (array) comme suit:

var banniere= new Array()

banniere[0]="http://www.Blogbanner.jpg"
banniere[1]="http://www.Blogbanner2.jpg"
banniere[2]="http://www.Blogbanner3.jpg"
...etc...

Ensuite, pour générer aléatoirement un nombre faisant appel au valeur du tableau un simple Math.random fera l'affaire. Glissons la valeur renvoyé par la fonction dans une variable question d'y faire appel plus facilement après:

var random=Math.round(2*Math.random());

Notez que j'ai mis Math.round pour éviter les entiers décimaux et que le 2 représente la valeur maximal de mon tableau, si j'avais eût 100 bannières, j'aurais inscrit 99*Math.random.

Ensuite ne reste plus qu'à inscrire notre CSS grâce à la plus simple des fonctions: Document.write. N'oubliez pas, "doc.write" écrit les chaînes de caractères à l'endroit même où se trouve le script. Donc, il est primordial que le script soit placé avant l'appel de l'ID par le "Div" de votre en-tête. La meilleure place, sans équivoque, reste au tout début du BODY de votre page. Afin de bien comprendre, notez que je simule totalement la création du style CSS. Ce qui va donc comme suit:



Comme vous le voyez, rien n'est oublié. L'appel de la balise de style, les accolades et la fermeture de la balise de style. Banniere[random] appel donc les 2 variables que j'ai créer plus haut. Les "+" font leur travail de concaténation, donnant l'illusion au navigateur que les valeurs des variables font partie intégrante de la chaîne de caractères.

Amusez-vous Bien!

Les Peurs

Certains ont peur de tout et de rien... Mais pouvez-vous croire qu'il y est des korriganophobes, des kéraunothnetophobe et pire des pantophobes?

Je peux bien comprendre qu'il y est des gens qui ont une peur chronique des hauteurs ou des animaux, mais avoir si peur des lutins? De la chute de satellites? D'avoir tout simplement peur?

Pourquoi faire simple, quand on peut faire compliqué... Aïeyayae...

La Boite à Outils

Voici 6 liens vers des sites offrants une panoplie d'information sur tout les logiciels et langages que nous utiliserons dans les prochains mois. Tous sont en français. Pour apprendre ou pour se rafraîchir la mémoire:


L'Altruiste
Cours en-ligne sur tout les langages du web du Html au Javascript...


JavaFR
Une source infinie d'info pour le Java. En français avec un forum hyper-dynamique!

FlashKoD
C'est la même bande que JavaFR, mais là ils se penchent sur le Flash. En cliquant sur la souris en haut à gauche, vous aurez accès à une multitude de tutoriaux pour presque tout les languages informatiques existants. J'exagère, certe, mais c'est si près de la vérité!


Ahuntsic
Pas besoin d'aller à l'autre bout du monde pour s'informé. Un max d'info sur l'html, le css et les images libre de droit sur ce site du collège Ahuntsic.





I-Liquid
Une série de "recettes" proposant des effets très utilisés par les professionnels comme les néophytes.

Tutomania
Une panoplie de tutoriaux de tout les niveaux, et de pour tout les logiciels et langage possibles: Html, Javascript, Flash, Photoshop, 3d Studiomax...

Juke Box

Petit script trouvé par Marie-Laure. Notez que vous pouvez choisir vous même la chanson parmis ma liste... Et que vous pouvez faire "stop" en tout temps. Sûrement une invention d'oncle Tom... Merci uncle Tom... Merci.

Et Bonne Semaine!

Technocompétence... Mieux vaut tard que jamais... Non?

Compétent? Moi?

Bien que déjà, bien des gens oeuvrent dans le milieu du multimédia; il est surprenant de voir que peu de gens puissent s’entendre sur le titre qu’ils occupent au sein de leurs entreprise. Comme tout corps de métier qui se respecte, le multimédia s’est développé et ses artisans se sont spécialisés. Du moins, dans les grandes entreprises. Mais qui fait quoi? Est-il possible qu’un employeur comprenne ce qu’étaient les responsabilités du futur employé dans l’entreprise qu’il quitte et ce, juste en voyant le titre dont l’affublait son patron précédent? Y’a-t-il un moyen pour que tout ce beau monde s’entende sur une appellation commune pour les différents postes possibles dans l’univers du multimédia? Heureusement, il y a Technocompétence qui tente d’uniformiser le tout. Alors, selon eux, qui fait quoi? Et moi? Que ferai-je?

Voyons d’abord les tâches principales et les aptitudes requises par chacune des 14 positions officialisées par Technocompétence :

Le réalisateur multimédia coordonne le développement des produits multimédias avec des équipes de production composées de plusieurs corps de métier mentionné plus bas comme des infographistes, des programmeurs, etc… Il s’assure que le projet évolue correctement à tout les plans : tant artistique que technique.

Un concepteur de formation multimédia interactif conçoit des outils de formation utilisés dans le cadre de produit multimédia interactif à des fins académiques. Spécialiste des technologies éducatives la conception des environnements d’apprentissage interactif non plus de secret pour lui.

La Webmestre est responsable de la gestion d’un site Web, elle maintient à jour les informations et les services trouvés sur le site.

Un producteur a la responsabilité des projets, du début à la fin. Il assure le lien entre le client et l’équipe de production. Souvent, il s’implique dans la promotion et les ventes de l’entreprise. Il coordonne tous les plans du projet qu’il soit du domaine du commercial ou de la production.

Le gestionnaire de projets ou « chargé de projets » contrôle tous les aspects de la planification des projets multimédias. Contrairement au producteur le gestionnaire de projets s’occupe surtout d’orchestrer les efforts de l’équipe de production des projets.

Le concepteur-scénariste use d’imagination, de recherche et d’analyse, pour être en mesure d’offrir des approches originales à l’aide d’outils multimédia dans les domaines des communications et/ou du divertissement électronique. Sa tâche se divise en deux grandes étapes, la conception (créative) et la scénarisation (technique).

L’analyste des contenus organise l’information électronique afin qu’elle soit  cohérente et accessible afin de répondre aux besoins des utilisateurs. Il s’intéresse à la structure logique de l’information.

Le directeur artistique à des compétences artistiques et techniques pour apporter des solutions nouvelles aux milieux des affaires/des loisirs/de l’apprentissage ou des communications. La responsabilité de la cohérence des divers aspects artistiques de la conception et de la production du produit lui incombe.

Les infographistes habiles tant en techniques qu’en création artistiques produisent et/ou interprètent des éléments graphiques, sonores ou visuels en fonction du projet. Avec les intégrateurs et les producteurs, les infographistes forment la pierre angulaire des entreprises multimédias. Dans les petites entreprises, ils sont leur propre directeur artistique.

Les animateurs 2D et 3D ont des habiletés artistiques et une connaissance des outils/logiciels d’animation pour produire des animations digitales comme Flash ou 3D Studiomax.

L’intégrateur développe des programmes qui permettent le fonctionnement d’un produit multimédia. C’est aussi le poste le plus convoité par les membre de mon groupe d’AEC.

Le Web designer conjugue art et programmation pour concevoir des sites Web. Cependant il ce concentre surtout sur l’aspect artistique du travail.

Les directeurs du marketing mettent sur pied des promotions ciblées afin de fidéliser leur clientèle. Une connaissance en marketing par base de données est donc avantagée.

Les directeurs des ventes doivent inciter leurs représentants à faire plus d’analyse et de planification et il doit insister sur l’importance de la relation à long terme avec le client. C’est le chef d’équipe des vendeurs.

En ce qui me concerne, le poste le plus intéressant est sans nul doute le concepteur-scénariste. Bien que créer des sites m'entéresse au plus au point, c'est l'approche du sujet qui m'interesse. Le contenu d'abord et avant tout! Mais, comme l'a dit McLuhan : "Le médium est le message". Donc, il m'est impossible de faire du contenu sans maitriser la forme. C'est dont à ce que je m'emploierai au cours des prochain mois. Maîtriser la forme afin de, peut-être, révolutionné le fond... À coeur vaillant rien d'impossible!!